¡¡Hola a tod@s!!
Esta entrada la dedico íntegramente a reflexionar sobre la quinta y última práctica de la asignatura de TIC.
La Wiki 2.0. es una aplicación que nos permite compartir cualquier tipo de información con los demás usuarios. Además, podemos editar esa información nosotros mismos y el resto de usuarios. Es una herramienta muy práctica y de fácil utilización.
Desde mi punto de vista, no considero la Wiki 2.0. una herramienta apta para los alumnos de Primaria. El manejo es sencillo, pero un niño de Primaria no creo que pueda usarlo tan bien como uno de Secundaria.
Como bien ha dicho mi pareja Raúl (no quiero que se malinterprete) la Wikipedia es el sitio web que más conocemos. La misma palabra explica en qué consiste esta página web: Wiki (sitio web cuyas páginas pueden ser modificadas por distintos usuarios) y Pedia (de la palabra enciclopedia). Dicho de otro modo, es una enciclopedia digital que es susceptible de cualquier cambio por cualquier usuario.
Como Wikipedia, existen numerosos sitios Wiki cuya función es la misma que la Wikipedia.
Hasta aquí mi reflexión personal. Un saludo.
martes, 29 de marzo de 2011
REFLEXIÓN PRÁCTICA 5
Hola!
Con esta práctica hemos llegado al final de la parte de TIC. Yo sólo conocía wiki 2.0 de páginas como Wikipedia, y no hace más que sumarse al resto de herramientas que hemos visto a lo largo del cuatrimestre para, en conjunto, vernos mejor preparados para encarar nuestra profesión. En la wiki compartiremos información a la vez que podremos aportar cada uno nuestra propia teoría.
En el ámbito escolar podremos recurrir a esta serie de herramientas, no sólo para instruir, sino para hacer participes de la enseñanza también a los alumnos.
No dejéis de visitarnos. Siempre que sea posible intentaremos que el blog siga estando vivo. Ha sido un placer compartirlo con vosotros. Un saludo! =)
PRÁCTICA 5
La wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través
del navegador. Las wikis posibilitan el trabajo colaborativo y la edición conjunta.
En esta práctica debíamos seleccionar una herramienta 2.0 de las que nos ofrece Internet. Nosotros hemos elegido "iTunes", que es una aplicación gratuita para Mac o PC que organiza y reproduce la música y vídeos de tu ordenador, y y los mantiene sincronizados. Además, es una tienda dentro de tu ordenador, iPod touch, iPad o iPhone en la que encontrarás todo lo que necesitas para divertirte, cuando y donde sea.
En el ámbito educativo, esta herramienta nos puede servir para asignaturas como Música. Este programa nos facilitaría mucho la elaboración de una clase cuando quieres mostrar diversas canciones para ejemplificar alguna lección.
Como siempre, en breve estarán nuestras reflexiones personales =)
Un saludo, y a bloggear que son two days xD
jueves, 24 de marzo de 2011
REFLEXIÓN PRÁCTICA 4
Bueno mi reflexión sobre la práctica va un poco en base a la de Javi. Ha sido idea suya lo de realizar el vídeo sobre las redes sociales y la verdad, me ha gustado la proposición ya que es un tema que a día de hoy, nos incumbe a todos (habría que ver a más de uno si le quitamos Tuenti...).
Respecto a la herramienta propiamente dicha, una vez más tengo que continuar en la línea de mi compañero, ya que también desconocía su existencia (esta frase es ya una tradición en todas las prácticas...). Una vez más me he visto sorprendido por la facilidad de uso. Con muy poco podemos hacer mucho. Y lo mejor es ver los vídeos de compañeros para ver como se amplían las posibilidades. Al igual que el resto de herramientas que estamos viendo a lo largo del cuatrimestre, pueden sernos de mucha utilidad de cara a los niños.
Ahora, a seguir trabajando y seguir aprendiendo.
Un saludo clase!!! =)
miércoles, 23 de marzo de 2011
Reflexión Práctica 4
Animoto, al igual que todas las herramientas que hemos ido viendo a lo largo de las prácticas de la asignatura, es una aplicación que desconocía y que no he descubierto hasta el miércoles pasado. Es una herramienta sencilla, pues con un solo clic puedes crear spot publicitarios cortos para promocionar cualquier cosa.
Desde mi punto de vista, la elección del tema de las redes sociales ha sido básicamente porque tengo muchos conocimientos sobre ellas y que son de gran utilidad para comunicarse y compartir archivos. Son herramientas utilizadas mayormente por el colectivo juvenil (sobre todo por chicos y chicas de 13-20 años). Pero hay que tener en cuenta que cada vez son más usuarios los que se unen a estas redes sociales, y de edades más cortas. ¿Cómo nos íbamos a imaginar que una página web tan simple iba a repercutir tanto en nosotros? Pues sí, es la realidad. Es lo que está de moda.
Por otra parte, este tipo de redes afirma taxativamente que no pueden registrarse usuarios que tengan menos de 14 años (al menos en el caso de Tuenti). Pero ocurre todo lo contrario. Hay miles de niños de 10, 11 y 12 años que se hacen pasar por adolescentes de más de 14. Y este es el gran error que cometen los responsables de estas webs. Deberían tener un control más regulado sobre quien se registra en su página, y comprobar si todos los datos son correctos. Internet tiene sus ventajas, pero también tiene sus peligros. Y en las redes sociales hay de todo.
En fin, que me enrollo. La realización de esta práctica nos ha servido a mi y a mi compañero para crear de una forma simple increíbles spots, de los que nos podemos servir en un futuro como maestros para promocionar cualquier evento que se refiera al ámbito escolar. En lugar de escribir notas a ordenador o desvelar una noticia de forma oral, podemos recurrir a Animoto para crear vídeos, de tal forma que los alumnos lo consideren un método más atractivo y eficaz.
¡Un saludo a tod@s los bloggers!
Desde mi punto de vista, la elección del tema de las redes sociales ha sido básicamente porque tengo muchos conocimientos sobre ellas y que son de gran utilidad para comunicarse y compartir archivos. Son herramientas utilizadas mayormente por el colectivo juvenil (sobre todo por chicos y chicas de 13-20 años). Pero hay que tener en cuenta que cada vez son más usuarios los que se unen a estas redes sociales, y de edades más cortas. ¿Cómo nos íbamos a imaginar que una página web tan simple iba a repercutir tanto en nosotros? Pues sí, es la realidad. Es lo que está de moda.
Por otra parte, este tipo de redes afirma taxativamente que no pueden registrarse usuarios que tengan menos de 14 años (al menos en el caso de Tuenti). Pero ocurre todo lo contrario. Hay miles de niños de 10, 11 y 12 años que se hacen pasar por adolescentes de más de 14. Y este es el gran error que cometen los responsables de estas webs. Deberían tener un control más regulado sobre quien se registra en su página, y comprobar si todos los datos son correctos. Internet tiene sus ventajas, pero también tiene sus peligros. Y en las redes sociales hay de todo.
En fin, que me enrollo. La realización de esta práctica nos ha servido a mi y a mi compañero para crear de una forma simple increíbles spots, de los que nos podemos servir en un futuro como maestros para promocionar cualquier evento que se refiera al ámbito escolar. En lugar de escribir notas a ordenador o desvelar una noticia de forma oral, podemos recurrir a Animoto para crear vídeos, de tal forma que los alumnos lo consideren un método más atractivo y eficaz.
¡Un saludo a tod@s los bloggers!
PRÁCTICA 4
Esta práctica trataba de realizar un spot publicitario con el programa Animoto. Nosotros hemos elegido el tema Redes sociales, porque nos despierta un gran interés, tanto a nosotros como al resto de la juventud. Con el transcurso del tiempo, la gente se va haciendo perfiles en las redes sociales en edades más tempranas. Lo que pasa es que la gran mayoría miente en su perfil. No es de extrañar que un niño de Primaria tenga Tuenti teniendo 9 años, cuando la edad mínima es de 14.
En el spot animamos a la sociedad juvenil a que forme parte de estas redes, ya que las ventajas que repotan son muchas. Entre ellas, la gran comunicación que se establece entre las partes, la facilidad para mirar fotos de tus amigos, compartir archivos, hablar con la familia, etc.
El eslogan que hemos empleado lleva por título "Conéctate. Supérate. Estás dentro". Es un eslogan breve que resume perfectamente el contenido del mensaje que queremos transmitir a los destinatarios del vídeo. Con esto queremos decir que las redes sociales están al alcance de todos y que haciendo un uso responsable de ellas, podemos comunicarnos de forma gratuita, rápida y eficaz. Cada vez estamos más cerca.
Create your own video slideshow at animoto.com.
Hemos visitado los siguientes blogs:
En el spot animamos a la sociedad juvenil a que forme parte de estas redes, ya que las ventajas que repotan son muchas. Entre ellas, la gran comunicación que se establece entre las partes, la facilidad para mirar fotos de tus amigos, compartir archivos, hablar con la familia, etc.
El eslogan que hemos empleado lleva por título "Conéctate. Supérate. Estás dentro". Es un eslogan breve que resume perfectamente el contenido del mensaje que queremos transmitir a los destinatarios del vídeo. Con esto queremos decir que las redes sociales están al alcance de todos y que haciendo un uso responsable de ellas, podemos comunicarnos de forma gratuita, rápida y eficaz. Cada vez estamos más cerca.
Create your own video slideshow at animoto.com.
Hemos visitado los siguientes blogs:
http://los-pirita.blogspot.com
http://vivancosserrano.blogspot.com
http://inma-isa.blogspot.com
En cada uno de ellos hemos hecho un comentario sobre sus respectivos vídeos.
Las direcciones de las que han sido extraídas las fotos empleadas en el vídeo son las siguientes:
En breve estarán nuestras reflexiones personales!
Un saludo! =)
domingo, 20 de marzo de 2011
Reflexión Práctica 3
¡Hola a todos! Esta entrada la dedico a la reflexión sobre la práctica 3 de TIC:
La verdad es que el programa JClic me sorprendió positivamente. Hasta la realización de la práctica, desconocía la existencia de esta aplicación. Antes, para crear una sopa de letras, utilizaba el Word: hacía un cuadrado y a su vez, cuadrados más pequeños en los que ponía letras. La verdad es que no me resultaba fácil de elaborarlo. Siempre he tenido curiosidad en hacer una sopa de letras o un puzzle en condiciones. Buscaba por Internet programas y programas, y no conseguía dar con la tecla (nunca mejor dicho). Gracias a JClic, he podido satisfacer una de mis necesidades. Considero ésta una potente herramienta con la que se pueden crear actividades de forma fácil y sencilla dirigidas a los alumnos de Educación Primaria. Desde mi punto de vista, resulta un programa beneficioso en el terreno de la educación. Una de las formas más exitosas para que un niño aprenda es jugando. Y nada mejor que actividades creadas por JClic. En el proceso de enseñanza-aprendizaje no debe pasar desapercibido el uso de este tipo de actividades, porque fomentará el desarrollo y la capacidad de conocimiento del alumno.
La verdad es que el programa JClic me sorprendió positivamente. Hasta la realización de la práctica, desconocía la existencia de esta aplicación. Antes, para crear una sopa de letras, utilizaba el Word: hacía un cuadrado y a su vez, cuadrados más pequeños en los que ponía letras. La verdad es que no me resultaba fácil de elaborarlo. Siempre he tenido curiosidad en hacer una sopa de letras o un puzzle en condiciones. Buscaba por Internet programas y programas, y no conseguía dar con la tecla (nunca mejor dicho). Gracias a JClic, he podido satisfacer una de mis necesidades. Considero ésta una potente herramienta con la que se pueden crear actividades de forma fácil y sencilla dirigidas a los alumnos de Educación Primaria. Desde mi punto de vista, resulta un programa beneficioso en el terreno de la educación. Una de las formas más exitosas para que un niño aprenda es jugando. Y nada mejor que actividades creadas por JClic. En el proceso de enseñanza-aprendizaje no debe pasar desapercibido el uso de este tipo de actividades, porque fomentará el desarrollo y la capacidad de conocimiento del alumno.
Valoración personal práctica 3
Para empezar, decir que no conocía la existencia de este programa. No sabía cómo llevar a cabo el diseño de este tipo de actividades. Visto lo visto, es bastante sencillo de realizar y, sobre todo, muy importante que se lleven a cabo. No tenemos los mismos medios que hace 50 años y eso hay que aprovecharlo. No es lo mismo darle a un alumno el papel y el lápiz y ponerlo a hacer deberes que ofrecerle una herramienta como la que estamos viendo. Aprenderá jugando. Y considero esto mucho más productivo ya que no se "satura" con información, sino que desarrolla capacidades. Además, aunque nosotros hemos visto sólo 3 juegos, es cierto que tenemos una gama más amplia y hay muchas maneras de motivarlos. Considero interesante incluirlo en clase.
sábado, 12 de marzo de 2011
PRÁCTICA 3
Hemos realizado la práctica 3 que consistía en el diseño de un recurso multimedia didáctico. Las tres actividades realizadas son: una sopa de letras, un puzzle doble y un puzzle con agujero.
La sopa de letras consiste en encontrar los 9 planetas en una cuadrícula de 13 x 13.
En el puzzle doble hay que reproducir la escena de un partido de fútbol en una cuadrícula de 3 x 4.
En el puzzle con agujero, hay que encajar la pieza en una foto que trata sobre frutas. La cuadrícula en este caso es de 3 x 3.
El tamaño de las cuadrículas lo hemos intentado acoplar a la dificultad de cada juego, y por supuesto intentando ponernos en la piel de un chico de la edad a la que lo vamos a destinar. Esta edad sería 10-11 años, correspondientes a 5º de Primaria. Las materias tratadas son Conocimiento del medio y Educación física.
Adjuntamos las fotos de los 3 juegos para que se entienda mejor lo que hemos hecho =)
domingo, 6 de marzo de 2011
Vídeo del discurso sobre TIC y Educación
¡Hola a tod@s!
Os adjunto la dirección del vídeo que hicimos para la asignatura de TIC sobre el discurso de Álex de la Iglesia.
http://www.youtube.com/watch?v=NSyb8ldAaik
Os adjunto la dirección del vídeo que hicimos para la asignatura de TIC sobre el discurso de Álex de la Iglesia.
http://www.youtube.com/watch?v=NSyb8ldAaik
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